A finals del curs 2004-05 el departament d'eduació va assignar uns projectes d'innovació anomenats IATIC a vuit centres docents de Catalunya. L'IES Torre del Palau de Terrassa va ser un dels tres centres de secundària escollits i des de llavors, la integració avançada de les TIC ha estat un element distintiu del centre.
A part de dotacions informàtiques, cablejat de les instal·lacions, ... aquests projectes tenien com a objectiu principal que l'alumnat d'ESO utilitzes les TIC en un terç del seu horari lectiu durant un període de dos cursos acadèmics. A finals del curs 2006-07, acomplerts els dos cursos, des de la comissió TIC de l'IES Torre del Palau ens vam proposar d'obtenir dades que ens permetessin planificar l'establiment d'objectius i les actuacions corresponents per als propers cursos, per la qual cosa es va dissenyar una enquesta que es va gestionar des d'un aplicatiu de la intranet del centre. Els resultats d'aquesta enquesta es poden consultar clicant aquesta adreça web.
Dels resultats que es desprenen de l'enquesta, n'hi ha alguns que mereixen una especial consideració per a la posterior reflexió:
A part de dotacions informàtiques, cablejat de les instal·lacions, ... aquests projectes tenien com a objectiu principal que l'alumnat d'ESO utilitzes les TIC en un terç del seu horari lectiu durant un període de dos cursos acadèmics. A finals del curs 2006-07, acomplerts els dos cursos, des de la comissió TIC de l'IES Torre del Palau ens vam proposar d'obtenir dades que ens permetessin planificar l'establiment d'objectius i les actuacions corresponents per als propers cursos, per la qual cosa es va dissenyar una enquesta que es va gestionar des d'un aplicatiu de la intranet del centre. Els resultats d'aquesta enquesta es poden consultar clicant aquesta adreça web.
Dels resultats que es desprenen de l'enquesta, n'hi ha alguns que mereixen una especial consideració per a la posterior reflexió:
- L'alumnat de l'institut disposa d'un nombre d'ordinadors i de xarxes d'alta velocitat força superiors a la mitjana de Catalunya.
- Les famílies exerceixen molt poc control sobre els usos d'internet a les llars.
- El grau de satisfacció de l'alumnat en l'ús de les TIC és elevat.
- S'utilitzen poc les TIC com a mitjà de comunicació entre alumnat i professorat.
- El professorat utilitza les TIC sobretot com a complement a les explicacions tradicionals.
- Creença generalitzada que les TIC fomenten l'autonomia de l'aprenentatge i permeten ritmes d'aprenentatge diferents.
- Es treballa poc en grup.
- Hi ha un ús majoritari del processador de textos i les presentacions multimèdia.
- S'utilitzen molt poc CD-Roms i repositoris educatius com la XTEC i l'edu365
Tot i que aquestes dades provenen d'un estudi de cas particular, podem contribuir a la comprensió general de l'ús de les TIC a l'educació.
